Тема/Раздел(общее колич. часов) № урока Тема урока Основные содержательные линии ЛР/ПР Контроль НРК Домашнее задание
ВВЕДЕНИЕ. (1час) 1 Мир живых организмов. Уровни организации и свойства живого. Царства живых организмов: бактерии, грибы, растения, жи¬вотные.
Классификация организмов. Основные положения эволюци¬онного учения Ч. Дарвина.
РАЗДЕЛ 1 ЦАРСТВО ПРОКАРИОТЫ.(2 часа)
Тема 1.1 Многообразие, особенности строения и происхождение прокариотических организмов (2 ч) 2 Общая характеристика прокариот.
Особенности организации и жизнедеятельности прокариот. Строение бактериальной клет¬ки: оболочка, цитоплазма, ядер¬ное вещество, включения. Питание, размножение, образо¬вание спор. Учебник, стр. 11-12 до
слов «В природе бак-терии …»
3 Многообразие и значение бактерий Значение в природе и жизни человека. Бактерии разложения и гниения, клубеньковые, молочно-кислые, болезнетворные бактерии. Особенность минерализации органических веществ под действием бактерий в северных условиях. Учебник, стр. 12-13.
РАЗДЕЛ 2. ЦАРСТВО ГРИБЫ. (4 ч.)
Тема 2.1. Общая характеристика грибов.(3 ч.) 4 Общая характеристика грибов. Признаки царства грибов. Строение грибов: грибница, плодовое тело.
Разнообразие грибов по спосо¬бу питания: сапрофиты, парази¬ты. Л.Р.№1 Распознавание съедобных и ядовитых грибов*.
Учебник, стр. 20-22.
5 Плесневые грибы. Особенности строения плесне¬вых грибов. Плесневые грибы: мукор и пеницилл. Дрожжи. Л.Р.№2 Строение плесневого гриба мукора*
Промышленное производство кормовых дрожжей на Сыктывкарском ЛПК. Учебник, стр. 23.
6 Шляпочные грибы. Биологическое значение грибов: съедобные, ядовитые.
Грибы-симбионты, паразиты, редуценты. Особенности строения шляпоч¬ных грибов. Мицелий. Микориза. Шляпочные грибы (съедобные и ядовитые), наиболее часто встречающиеся в Республике Коми. Л.Р.№3 Излучение внешнего вида плодового тела гриба - трутовика
Тема 2.2 Лишайники (1 час)
7 Изучение слоевищ нескольких представителей лишайников.
Обобщение тем «Прокариоты. Грибы» Лишайники - симбиоз гриба и
водорослей.
Условия жизни.
Значение.
Питание, размножение. Л.Р.№4 Рассматривание слоевищ нескольких представителей лишайников. Тест.1 Знать наиболее распространенные виды лишайников в РК. Учебник, стр. 28-32.
РАЗДЕЛ 3. ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ(20 ч.)
Тема3.1. Общая характеристика растений. (1 ч.) 8 Общая характеристика царства Растений Признаки царства Растения. Высшие и низшие растения. Отделы высших растений. Значение растений как источника витаминов в условиях Севера. Учебник, стр. 36-37.
Тема3.2. Подцарство Низшие растения(1 час). 9 Общая характеристика водорослей.
Многообразие водорослей, роль в природе и практическое задание. Основные признаки водорослей. Ризоиды. Слоевище, хроматофор. Процессы жизнедеятельности. Места обитания и распростра¬нение. Л.Р.№5.Изучение внешнего строения водорослей Учебник, стр. 38-39.
Тема3.3. Подцарство Высшие растения (3ч) 10 Отдел Моховидные. Особенности строения и жизнедеятельности.
Изучение строения мхов. Основные признаки мхов. Появ¬ление органов и тканей. Высшие споровые растения. Строение и жизнедеятельность Л.Р.№6.Изучение строения мхов. Знать редкие и исчезающие виды, занесенные в Красную книгу РК. Учебник, стр. 48-51.
11 Отделы: Плауновидные, Хвощевидные. Особенности строения и жизнедеятельности. Основные признаки.
Значение в природе и в жизни
человека. Знать редкие и исчезающие виды, занесенные в Красную книгу РК. учебник, стр. 56-59.
12 Отдел Папоротниковидные, особенности строения и жизнедеятельности.
Изучение строения папоротников.
Распространение папоротников в природе и их роль в биоценозах. Места обитания и условия жизни.
Основные признаки папоротни¬ков.
Строение папоротников. Размножение.
Значение в природе и жизни человека. Л.Р.№7 Изучение
внешнего строения папоротника. Тест.2 Учебник, стр. 62-65.
Тема 3.4. Отдел Голосеменные растения. (3 часа). 13 Отдел Голосеменные растения, особенности строения и жизнедеятельности, происхождение.
Многообразие голосеменных, роль в природе, практическое значение. Места обитания и условия жиз¬ни.
Строение голосеменных расте¬ний. Появление семян. Размножение. Знать редкие и исчезающие виды, занесенные в Красную книгу РК.
Учебник, стр. 68-70.
14 Изучение голосемянных. Виды растений, наиболее рас¬пространенные в Волгоградской области.
Значение в природе и жизни человека. Л.Р.№8. Изучение строения и многообразия голосеменных растений. Учебник, стр. 70-73.
15 Обобщение по темам: Низшие, Высшие и Голосеменные растения.
Тест 3.
Тема 3.5. Отдел Покрытосеменные растения (12 ч.). 16 Отдел Покрытосеменные. Особенности организации, происхождение.
Особенности строения покрыто¬семенных растений. Жизненные формы: деревья, кустарники, травы. Размножение. Л.Р.№9.Изучение строения покрытосеменных растений. Учебник, стр. 76-81.
17 Размножение покрытосеменных растений.
Система отдела Покрытосеменные. Значение появления плода; жизненный цикл цветкового растения; спорофит и гаметофит.
Называть классы покрытосеменных растений. Описывать и сравнивать растения классов Однодольные и Двудольные. Учебник, стр. 82-83.
18 Двудольные. Характерные особенности семейства розовоцветных. Значение растений основных семейств класса Двудольные. На примерах местных видов.
Учебник, стр. 82.
19 Характерные особенности растений семейств крестоцветных и пасленовых. Знать признаки класса и семейств, редкие охраняемые растения.
20 Класс Однодольные. Характерные особенности растений семейства лилейных. Лилейные. Знать признаки класса и семейства, редкие и охраняемые растения. Учебник, стр. 83.
21 Характерные особенности растений семейства Злаковых. Признаки однодольных расте¬ний.
Редкие и охраняемые растения семейства
На примерах местных видов.
22 Экологические группы растений.
Сельскохозяйственные расте¬ния: овощные, плодово-ягодные, масличные, зерновые, кормовые культуры.
23 Хозяйственные группы растений: пищевые, кормовые, лекарственные, сорные, декоративные, ядовитые. Сельскохозяйственные расте¬ния: овощные, плодово-ягодные, масличные, зерновые, кормовые культуры Л.Р.№10. Изучение ядовитых и лекарственных трав РК по гербариям
24 Обобщение «Многообразие и распространение покрытосеменных». Объяснять роль покрытосе¬менных растений в природе и в жизни человека. Л.Р.№11.распознавание наиболее распространенных растений своей местности.
25 Охраняемые растения. Красная книга РК. Представители различных семейств покрытосеменных растений. Знать предста. редких и охраняемых видов, занесенных в Кр.кн. РК.
26 Флора родного края. Экскурсия в музей. Растения Интинского района. Подготовиться к заче¬ту
27 Обобщение. К.р. 1
РАЗДЕЛ 4.ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ.( 40 ч.)
Тема 4.1. Общая характеристика животных (1 час). 28 Общая характеристика царства Животные. Признаки царства Животные. Типы симметрии: лучевая и двусторонняя. Учебник, стр. 92.
Тема 4.2. Подцарство Одноклеточные. (2ч). 29 Строение одноклеточных, или простейших.
Жизнедеятельность простейшего организма. Общая характеристика про¬стейших как одноклеточных ор¬ганизмов.
Строение и жизнедеятельность. Типы питания. Способы движе¬ния. Учебник, стр. 94-96.
30 Многообразие одноклеточных, значение. Среда обитания и условия жиз¬ни.
Типы Саркожгутиконосцы, Ин¬фузории. Л.Р.№12. Строение инфузории-туфельки Учебник, стр. 97-99.
Тема 4.3. Подцарство Многоклеточные (1 ч). 31 Особенности организма многоклеточных. Губки как примитивные многоклеточные животные Признаки многоклеточных жи¬вотных. Учебник, стр. 97-99.
Тема 4.4. Двухслойные животные. Кишечнополостные. (3 ч.). 32 Особенности строе¬ния и жизнедеятель¬ности кишечнополо¬стных. Признаки типа: лучевая сим¬метрия, наличие кишечной по¬лости, стрекательные клетки, двухслойный мешок. Учебник, стр. 108-111.
33 Многообразие и рас-пространение кишеч-нополостных. Роль в природных сообще¬ствах Роль кишечнополостных в при¬роде и в жизни человека. Учебник, стр. 111-113.
34 Обобщение по темам 4.1.-4.4. Тестирование по темам «Признаки царства. Одноклеточные животные. Двухслойные живот¬ные. Тип Кишечнополостные» (или письменная работа с заданиями, соответствующими тре¬бованиям к уровню подготовки). Тест 4.
Тема 4.5. Трехслойные животные. Плоские черви(2 часа). 35 Особенности организации плоских червей. Признаки типа Плоские черви: трехслойные животные, нали¬чие паренхимы, появление сис¬тем органов (пищеварительная, выделительная, половая, нерв¬ная). Учебник, стр. 116-117.
36 Многообразие и зна¬чение плоских чер¬вей. Ленточные черви. Сосальщики. Среда обитания и образ жизни. Роль кишечнополостных в при¬роде и в жизни человека. Учебник, стр. 118-120.
Тема 4.6. Первичнополостные - Круглые черви. (1 час). 37 Тип Круглые черви, особенности организации Образ жизни. Особенности строения. Наличие полости. Значение круглых червей в при¬роде и жизни человека. Профилактика заражения пара¬зитическими червями. Учебник, стр. 122-125.
Тема 4.7. Тип кольчатые черви. (3часа). 38 Особенности Строение, жизнедеятельность, многообразие кольчатых червей. Классы Многощетинковые, Малощетиновые. Образ жизни. Особенности строения. Вторичная полость. Появление замкнутой кровенос¬ной системы. Учебник, стр. 128-129
39 Многообразие коль¬чатых червей. Образ жизни и особенности строения.
Классы: Малощетинковые, Многощетинковые. Значение полихет в природе. Л.Р.№ 13. Внешнее строение дождевого червя. Учебник, стр. 122-125.
40 Обобщение по темам «Плоские, Круглые и Кольчатые черви». Тестирование по темам «Тип Плоские черви. Тип Круглые черви. Тип Кольчатые черви» (или письменная работа с заданиями, соответствующими требованиям к уровню подготовки). Тест 5.
Тема 4.8. Тип Моллюски (2час) 41 Особенности организации моллюсков, происхождение, многообразие, значение в природе. Тип Моллюски: среда обитания и образ жизни; особенности строения (мантия, отделы тела). Строение раковины. Учебник, стр. 134-135.
42 Многообразие и зна¬чение моллюсков. Многообразие и практическое значение и роль в природе мол¬люсков.
Способы питания и передвиже¬ния Учебник, стр. 136-142.
Тема 4.9. Тип Членистоногие( 7 часов) 43 Особенности строения и жизнедеятельности членистоногих Тип членистоногие. Внешний скелет, отделы тела, смешан¬ная полость тела. Л.Р. № 14. Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих Учебник, стр. 144.
44 Класс Ракообразные. Образ жизни и внешнее строе¬ние ракообразных. Системы внутренних органов: пищеварительная, дыхатель¬ная, кровеносная, выделитель¬ная, нервная, половая, органы чувств.
Многообразие и значение Учебник, стр. 145-150.
45 Класс Паукообразные.
Многообразие паукообразных, роль в природе. Образ жизни и особенности строения паукообразных: вось-миногие, отсутствие усиков, ор- ганы дыхания наземного типа, отделы тела, (головогрудь, брюшко).
Системы внутренних органов. Поведение и особенности жиз¬недеятельности. Клещи. Значение паукообраз¬ных. Учебник, стр. 152- 155.
46 Общая характеристи¬ка насекомых. Образ жизни и особенности внешнего строения насекомых: три отдела тела, три пары ног, крылья у большинства, органы дыхания наземного типа. Типы ротового аппарата: гры-зуще-лижущий, колюще-сосущий, фильтрующий, сосу¬щий. Учебник, стр. 158-162.
47 Размножение и раз¬витие насекомых. Развитие насекомых: с непол¬ным и полным превращением. Учебник стр. 163.
48 Значение и многооб¬разие насекомых. Основные группы беспозвоночных РК. Многообразие насекомых. Зна¬чение насекомых в природе и жизни человека Знать представителей животного мира РК,в т.ч. редкие и исчезающие виды. Учебник, стр. 163-165.
49 Обобщение тем «Моллюски, Членистоногие» Тестирование по темам «Тип Моллюски. Тип Хордовые» (или письменная работа с задания¬ми, соответствующими требованиям к уровню подготовки). Тест 4.
Тема 4.11. Тип Хордовые. (1 час) 50 Особенности хордовых. Бесчерепные животные. Признаки хордовых: внутренний скелет, нервная трубка, пище¬варительная трубка, двусторон¬няя симметрия тела, вторичная полость. Местообитание и внешнее строение. Системы внутренних органов.
Роль в природе и жизни челове¬ка. Учебник, стр. 174-175.
Тема 4.12. подтип Позвоночные (Черепные). Надкласс Рыбы (2 часа) 51 Рыбы - водные позвоночные. Хрящевые рыбы: акулы и скаты. Черты примитивного строения. Приспособления к местам оби¬тания.
Роль в природе и значение для человека. Л.Р.№15. Особенности внешнего строения рыб в связи с образом жизни Учебник, стр. 180-181.
52 Основные группы рыб, роль и значение. Общие признаки подтипа Че¬репные: наличие позвоночника и разделение нервной трубки на головной и спинной мозг, разви¬тие черепа, формирование пар¬ных конечностей. Особенности внешнего строении. Роль плавников в движении рыб.
Расположение и значение орга¬нов чувств. Знать представителей животного мира РК, в т.ч. редкие и исчезающие виды, занесённые в Красную книгу РК. Учебник, стр. 182-183, стр. 176-179.
Тема 4.13. Класс земноводные (2 часа 53 Особенности строения и жизнедеятельности земноводных, как примитивных наземных позвоночных. Места обитания и образ жизни. Признаки класса. Внешнее строение. Приспособления к образу жизни. Многообразие. Отряды: Хвостатые и Бесхво¬стые. Значение земноводных в при¬роде и в жизни человека. Охрана земноводных. Л.Р. №16. Особенности внешнего строения лягушки в связи с образом жизни. Учебник, стр. 186-192.
54 Размножение и развитие земноводных, роль в природе и значение. Земноводные РК. Многообразие. Отряды: Хвоста¬тые и Бесхвостые. Значение земноводных в при-роде и в жизни человека. Охрана земноводных. Знать представителей земноводных РК, в т.ч. редкие и исчезающие виды. Кр. Книга РК. Учебник, стр. 193.
Тема 4.14. Класс Пресмыкающиеся(2ч.) 55 Особенности строения и жизнедеятельности пресмыкающихся как первых настоящих наземных позвоночных. Особенности внешнего строе¬ния. Приспособления к жизни в наземно-воздушной среде: по¬кровы тела, наличие век, отсут¬ствие желез.
Происхождение пресмыкаю¬щихся. Учебник, стр. 196-200.
56 Многообразие пресмыкающихся, роль в природе и практическое значение. Пресмыкающиеся РК. Многообразие. Отряды: Черепа¬хи и Чешуйчатые. Роль в при¬роде и жизни человека. Значение пресмыкающихся в природе и в жизни человека. Охрана пресмыкающихся. Тест.5 Знать представителей пресм. РК, в т.ч. редкие и исчезающие виды. Учебник, стр. 201.
Тема 4.15. Класс Птицы.(4 ч.) 57 Особенности строения и жизнедеятельности птиц как высокоорганизованных позвоночных. Общая характеристика класса. Среда обитания птиц. Особен¬ности внешнего строения птиц. Л.р. № 17. Особенности внешнего строения птиц в связи с образом жизни. Учебник, стр. 204-211.
58 Особенности организации птиц, связанные с полётом. Приспособленность к полету
59 Экологические группы птиц, роль в природе, практическое значение. Экологические группы птиц по местам обитания: птицы лесов, водоемов и их побережий, от¬крытых пространств. Экологические группы птиц по типу питания: растительнояд¬ные, насекомоядные, хищные и всеядные птицы. урок. Учебник, стр. 213-217.
60 Птицы Республики Коми. Охрана и привлечение птиц. Роль птиц в биогеоценозах и в жизни человека. Знать птиц РК.
ТЕМА 4.16. Класс Млекопитающие(7ч.) 61 Класс Млекопитающее, особенности строения и жизнедеятельности позвоночных. Признаки класса Млекопитаю¬щие.
Среды жизни и места обитания. Особенности внешнего строе¬ния.
Строение кожи. Шерстяной по¬кров.
Железы млекопитающих. Л.р. № 18. Изучение строения млекопитающ. Учебник, стр. 222-223.
62 Особенности строения и жизнедеятельности плацентарных млекопитающих. Системы внутренних органов млекопитающих. Особенности обмена веществ. Учебник, стр. 224-228.
63 Размножение и развитие млекопитающих. Строение органов размножения. Вскармливание детенышей мо¬локом.
Особенности развития. Внут¬реннее развитие. Учебник, стр. 229.
64 Многообразие млекопитающих. Млекопитающие Республики Коми. Признаки отряда.
Значение в природе и в жизни
человека.
Меры по охране млекопитаю¬щих Л.р. № 19. Изучение следов млекопитающих. Учебник, стр. 230-235.
65 Опасные, промысловые и сельскохозяйственные животные. Экскурсия в Интинский краеведческий музей
66 Красная книга РК. Охраняемые животные. Животные Интинского района. Л.р.№ 20.распознование животных своей местности Знать представителей животного мира РК
67 Обобщение Т. 4.15.-4.16. Тестирование по теме «Млекопитающие», «Птицы» (или письменная работа с заданиями, соответст¬вующими требованиям к уровню подготовки). К.р.2
РАЗДЕЛ 5. ЦАРСТВО ВИРУСЫ(1 ч.)
68 Общая характеристи¬ка вирусов. Значение вирусов. Строение вируса. Взаимодейст¬вие вируса и клетки Значение вирусов. Вирусные заболевания. Меры профилактики. Учебник, стр. 242.
ИТОГО: 68 20 2 15